Записи с меткой «Чурай»
Ліна Костенко. Тестові завдання
- Фіналом твору «Маруся Чурай» є: А) звістка про помилування дівчини Б) страта героїні В. одруження Марусі Г) очікування дівчиною близької смерті
- Жанр твору «Маруся Чурай» Ліни Костенко: А.) драматична поема Б) соціально-психологічний роман у віршах. В) соціально-побутова поема Г) історичний роман у віршах
- Справжню цінність таланту дівчини з персонажів роману «Маруся Чурай» розуміє:
А) козак Григорій Бобренко Б) батько Гордій Чурай В) полковий обозний Іван Іскра Г) Галя Вишняківна. Читати повністю »
Контрольна тестова робота 11 література
Л. Костенко. В. Стус. О. Гончар. Г. Тютюнник.
- Про драму «нерівні душ» —поетично-максималістської та буденно-прозаїчної, коли у дівчини «любов сягала неба», а хлопець «ходив ногами по землі», йдеться у творі
А. «Залізний острів» О. Гончара. Б. «Три зозулі з поклоном» Г. Тютюнника.
В. «Маруся Чурай» Л. Костенко. Г. «Зав’язь» Г. Тютюнника.
- «Любові всевишній присвячується» новела Гр. Тютюнника
Контрольна тестова робота № 1. УСНА НАРОДНА ТВОРЧІСТЬ 8 клас
Питання 1-13 по 0,5 бали. Оберіть 1 варіант відповіді.
- До якої тематичної групи належить історична пісня «Зажурилась Україна»?
а) пісні про боротьбу проти турків і татар; б) пісні про боротьбу з польською шляхтою;
в) пісні про боротьбу проти соціального і національного гніту; г) чумацькі пісні.
- Який художній засіб використано в наведених рядках?
Чи не той то хміль, Що коло тичин в’ється? Читати повністю »
ПІСНІ МАРУСІ ЧУРАЙ. «ЗАСВІТ ВСТАЛИ КОЗАЧЕНЬКИ», «ВІЮТЬ ВІТРИ, ВІЮТЬ БУЙНІ», «ОЙ НЕ ХОДИ, ГРИЦЮ…»
Конспект уроку у 8 класі.
Мета: ознайомити школярів з творчістю Марусі Чурай, її драматичним життям; проаналізувати програмові пісні поетеси, осмислити їх значення в житті українського народу; розвивати вміння виразного читання, коментування пісень; висловлювати власне ставлення до Марусі та її пісень, робити висновки, узагальнення, формувати естетичні смаки учнів; виховувати повагу до творчих, обдарованих людей з народу — активних творців духовності; прищеплювати інтерес до наслідків власної праці.
Тип уроку: засвоєння нових знань.
Обладнання: портрет М. Чурай, ілюстрації з видами Полтави, тексти творів поетеси, дидактичний матеріал (тестові завдання, картки).
ХІД УРОКУ Читати повністю »