Світлиця

Записи с меткой «пісні»

Українська література 9 клас

Родинно-побутові пісні

1. Ліричні поетично-музичні твори, що розкривають світ особистих переживань людини.
2. На які групи за тематикою поділяються родинно-побутові пісні?
3. Які пісні є серцевиною і окрасою жанру родинно-побутової народної лірики?
4. З якої пісні ці слова:

Читати повністю »

1. Соціально-побутові пісні — це пісні, у яких йдеться
   а. про побут різних соціальних груп
   б. про соціальні явища,думки,переживання, пов’язані з працею
   в. про соціальні явища,думки,переживання, пов’язані з працею та іншою діяльністю             Читати повністю »

РОДИННО-ПОБУТОВІ ПІСНІ «МІСЯЦЬ НА НЕБІ,ЗІРОНЬКИ СЯЮТЬ», «ЦВІТЕ ТЕРЕН, ЦВІТЕ ТЕРЕН»,«СОНЦЕ НИЗЕНЬКО, ВЕЧІР БЛИЗЕНЬКО»,«В КІНЦІ ГРЕБЛІ ШУМЛЯТЬ ВЕРБИ»
1. Якої пори відбуваються події у творі «Місяць на небі, зіроньки
сяють»?
А Нічної і місячної.
Б Зимової і зоряної.
В Осінньої і ранньої.                                                   Читати повністю »

1. Фольклор – це…

а) ліро-епічний сюжетний пісенний твір;  б) жанр гумористичної поезії;
в) літературний напрям;   г) різножанрові твори, що виникли в сиву давнину в певному середовищі й передавалися з вуст в уста.

2. Тема пісні «Місяць на небі, зіроньки сяють» — це…

Читати повністю »

Літературна гра «так»-«ні».  

Учням пропонуються запитання, на які вони мають дати відповідь «так» або «ні».

 Запитання:

1. Русалки були добрими істотами, тому про них складали русальні пісні.         Читати повністю »

Літературна гра «так»-«ні».  

Учням пропонуються запитання, на які вони мають дати відповідь «так» або «ні».

 Запитання:

1. Обрядова поезія виникла після прийняття християнства.
2. Мавки (нявки) – головні героїні русальних пісень.
3. На свято Івана Купала є звичай пускати вінки на воду.
4. Історія про панночку та русалочку є сюжетом пісні «Ой біжить, біжить мала дівчина»   Читати повністю »

1. Фольклор – це…

а) ліро-епічний сюжетний пісенний твір;  б) жанр гумористичної поезії;
в) літературний напрям;   г) різножанрові твори, що виникли в сиву давнину в певному середовищі й передавалися з вуст в уста.

2. Тема пісні «Місяць на небі, зіроньки сяють» — це…

а) оспівування страждань дівчини через те, що миленький поїхав іншої шукати;
б) оспівування палкого кохання козака до дівчини;    Читати повністю »

Загадково прекрасна і славна давнина України. Пісні літературного походження

1. Урочиста, похвальна пісня, в якій возвеличується якесь явище, особа, подія, називається: а) історичною; б) стрілецькою; в) гімном;           г) народною.
2. Коли була написана пісня П.Чубинського «Ще не вмерла України…»:

а) 1982 р.;                 б) 1992 р.;   в) 1852 р.;                   г) 1862 р.

3. Хто автор музики державного гімну України:

а) О.Кониський;   б) В.Діденко;   в) М.Вербицький;   г) М.Лисенко. Читати повністю »

Питання 1-13 по 0,5 бали.   Оберіть 1 варіант відповіді.

1. До якої тематичної групи належить історична пісня «Зажурилась Україна»?

а) пісні про боротьбу проти турків і татар;       б)  пісні про боротьбу з польською шляхтою;

в)   пісні про боротьбу проти соціального і національного гніту; г) чумацькі пісні.

2. Який художній засіб використано в наведених рядках?

Чи не той то хміль, Що коло тичин в’ється? Читати повністю »

Мета:  вдосконалювати вміння школярів писати творчі роботи, систематизувати та узагальнити їх знання про історичну народну пісню; розвивати творчі здібності учнів, їх логічне мислення, пам’ять, уміння послідовно викладати свої думки, робити висновки, відповідні обґрунтування; формувати кругозір, світогляд учнів; виховувати почуття пошани до народної творчості, історичного минулого рідного краю; прищеплювати інтерес до наслідків власної праці.

ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент

ІІ. Актуалізація опорних знань. Бесіда за питаннями

— Дайте визначення історичній пісні;

— У чому основне призначення цих пісень? Хто є їх героями? Читати повністю »

Конспект уроку у 8 класі.

Мета:  ознайомити школярів з творчістю Марусі Чурай, її драматичним життям; проаналізувати програмові пісні поетеси, осмислити їх значення в житті українського народу; розвивати вміння виразного читання, коментування пісень; висловлювати власне ставлення до Марусі та її пісень, робити висновки, узагальнення, формувати естетичні смаки учнів; виховувати повагу до творчих, обдарованих людей з народу — активних творців духовності; прищеплювати інтерес до наслідків власної праці.

Тип уроку:  засвоєння нових знань.

Обладнання:  портрет М. Чурай, ілюстрації з видами Полтави, тексти творів поетеси, дидактичний матеріал (тестові завдання, картки).

ХІД УРОКУ Читати повністю »

Пісні літературного походження. Пісня – гімн «Ще не вмерла Україна» П. Чубинського, М.Вербицького
1. Де вперше почали виконувати гімни?
а) у Давньому Римі; Читати повністю »