Світлиця

Записи с меткой «перевірка»

Мовленнєва діяльність на урок літератури,як правило, завершується створенням мовленнєвого висловлювання чи тексту. Переказ і твір – це практичні методи, провідним принципом реалізації яких є принцип розвитку чуття мови.

Аналізуючи перекази і твори, вчитель повинен правильно кваліфікувати кожне порушення мовної норми, кожен недолік у змісті. Це необхідно для подальшої правильної організації роботи над попередженням помилок з метою вдосконалення мовлення учнів. Правильна класифікація помилок, яку повинен осмислити вчитель, є запорукою професійної перевірки кожної учнівської творчої роботи. Робота над підвищенням рівня мовленнєвої культури учнів повинна забезпечувати правильність і комунікативну доцільність мовлення; остання досягається за умови таких властивостей мовлення, як багатство,точність і виразність, змістовність і логічність.            Читати повністю »

Пропонований посібник — це реальна допомога вчителям за онлайн- та офлайн-навчання. У книзі зібрано теоретичний і практичний матеріал за повний курс базової шкільної освіти, поданий основними блоками відповідно до чинної Програми з української мови для загальноосвітніх навчальних закладів, затвердженою Наказом Міністерства освіти і науки України від 07.06.2017 № 804. До кожного блоку запропоновано онлайн-тести для перевірки вивченого матеріалу за QR-кодом та теоретичний матеріал, який учитель може скопіювати та надіслати учням або завантажити на навчальну платформу, що використовується закладом освіти під час дистанційного навчання. Видання стане в пригоді вчителям, учням закладів загальної середньої освіти, студентам і всім, хто вдосконалює свої знання з української мови.    Читати повністю »

Інформаційні технології та Інтернет стали невід’ємною частиною нашого життя. Поява комп’ютерів та інформаційно-комунікативних технологій докорінно змінила загальне світосприйняття і не могла не вплинути на засоби навчання.  Читати повністю »

ЗВЕРНІТЬ УВАГУ

Робота над текстом та подальшим його озвученням буде ефективною, якщо ми будемо знати й розуміти: як правильно прочитати текст; для чого необхідне виразне читання твору.

Виразне читання — це мистецтво відтворення в живому слові думок, почуттів, настроїв, переживань, якими насичено художній твір. У процесі такого читання виявляється особисте ставлення виконавця до виконуваного ним твору, відчувається його виконавський намір, який виливається в діяння словом (словодію).

Засоби виразного читання

• техніка читання;
• логічний наголос;
• паузи;
• сприйняття-розуміння;
• бачення і реакція;
• ставлення читця до твору;
• мета читання й інтонація;
• зв’язок з аудиторією.

Читати повністю »

ЗВЕРНІТЬ УВАГУ

Робота над текстом та подальшим його озвученням буде ефективною, якщо ми будемо знати й розуміти: як правильно прочитати текст; для чого необхідне виразне читання твору.

Виразне читання — це мистецтво відтворення в живому слові думок, почуттів, настроїв, переживань, якими насичено художній твір. У процесі такого читання виявляється особисте ставлення виконавця до виконуваного ним твору, відчувається його виконавський намір, який виливається в діяння словом (словодію).

Засоби виразного читання

• техніка читання;
• логічний наголос;
• паузи;
• сприйняття-розуміння;
• бачення і реакція;
• ставлення читця до твору;
• мета читання й інтонація;
• зв’язок з аудиторією.

Читати повністю »

До Вашої уваги 12 тестових запитань для перевірки знань змісту твору «Місце для дракона» В.Винничука  на моїй сторінці освітнього проєкту «На Урок». Ви можете використати їх для тестування в реальному часі,  роздрукувати або застосувати у формі домашнього завдання або флеш-карток. Успіхів).

1. Скільки років минуло з часу, коли дракон вилупився з яйця?
а) 3 роки; б) 1 рік; в) 100 років; г) 8 років.
2. Хто такий Ііуда?                        Читати повністю »

До Вашої уваги 10 тестових запитань для поточної перевірки знань учнів з теми «Числівник«, які  розміщені на моїй сторінці освітнього проєкту «На Урок». Ви можете використати їх для тестування в реальному часі,  роздрукувати або застосувати у формі домашнього завдання або флеш-карток. Успіхів).
1. Кожен числівник змінюється за родами, числами та відмінками в рядку
а) дванадцятий, тридцять четвертий, сім тисяч
б) одинадцятий, двадцять сьомий, десять
Читати повністю »

Літературна гра «так»-«ні».  

Учням пропонуються запитання, на які вони мають дати відповідь «так» або «ні».

 Запитання:

1. Обрядова поезія виникла після прийняття християнства.
2. Мавки (нявки) – головні героїні русальних пісень.
3. На свято Івана Купала є звичай пускати вінки на воду.
4. Історія про панночку та русалочку є сюжетом пісні «Ой біжить, біжить мала дівчина»   Читати повністю »

Тестові завдання з вибором однієї правильної відповіді
1. Казки, легенди, пісні — це види (жанри):
А музичного мистецтва;         Б живопису;           В кіно;           Г фольклору;      Д театру.

2. У якій казці протиставляється мудрість, кмітливість, винахідливість простих людей і пихатість, жадібність,
духовна убогість користолюбців?
А «Названий батько»;      Б «Мудра дівчина»;       В «Про правду і кривду»;      Г «Кирило Кожум’яка»;          Д «Як заєць ошукав ведмедя».
3. У якій казці проста дівчина виявилася мудрішою від пана?
А «Як заєць ошукав ведмедя»;       Б «Кирило Кожум’яка»;   В «Названий батько»;    Г «Мудра дівчина»;        Д «Про правду і кривду».
4. Яким жанром є «Боротьба з ординцями», «Шевченко на Хортиці»?
А народними переказами; Б народними казками;    В літературними казками;        Г народними піснями;         Д народними думами.
Читати повністю »