Записи с меткой «вчителя»
НУШ Українська мова. 5 клас. І семестр.
Українська мова. 5 клас. І семестр. Мій конспект. Матеріали до уроків Куцінко О. Г.
ОПИС КНИГИ
Посібник має на меті допомогти вчителям-філологам, які з 2022—2023 навчального року впроваджуватимуть модель НУШ. Орієнтовне календарно-тематичне планування та матеріали до уроків складено, зважаючи на всі наявні модельні навчальні програми «Українська мова. 5—6 класи» для закладів загальної середньої освіти, рекомендовані Міністерством освіти і науки України (наказ Міністерства освіти і науки України від 12.07.2021 № 795). Видання містить матеріал для опрацювання, вправи для виконання, зокрема інтерактивні форми тощо. Посібник стане в пригоді учням, студентам і всім, хто вдосконалює свої знання з української мови.
ЗМІСТ
МОН прагне за три роки забезпечити кожного вчителя комп’ютером
Міністерство освіти і науки прагне до 2024 року зробити так, аби в кожного педагога був комп’ютер.
Про це в інтерв’ю Главкому сказав міністр освіти Сергій Шкарлет, коментуючи питання забезпечення шкіл та вчителів технічними засобами для організації дистанційної форми навчання. За його словами, цього року державою спрямована спеціальна субвенція щодо забезпечення засобами індивідуального зв’язку в розмірі 1 млрд грн. Читати повністю »
Змішане навчання. Українська мова. 5—9 класи
Пропонований посібник — це реальна допомога вчителям за онлайн- та офлайн-навчання. У книзі зібрано теоретичний і практичний матеріал за повний курс базової шкільної освіти, поданий основними блоками відповідно до чинної Програми з української мови для загальноосвітніх навчальних закладів, затвердженою Наказом Міністерства освіти і науки України від 07.06.2017 № 804. До кожного блоку запропоновано онлайн-тести для перевірки вивченого матеріалу за QR-кодом та теоретичний матеріал, який учитель може скопіювати та надіслати учням або завантажити на навчальну платформу, що використовується закладом освіти під час дистанційного навчання. Видання стане в пригоді вчителям, учням закладів загальної середньої освіти, студентам і всім, хто вдосконалює свої знання з української мови. Читати повністю »
Погляд учителя-практика на дистанційну освіту
Карантин, якого ніхто не чекав… Спочатку всі думали, що ця історія триватиме традиційно тиждень-два. Але освітянам доводиться уже третій місяць пристосовуватися до викликів дистанційної освіти. Як їм це вдається? Проєкт Прошколу запросив різних спеціалістів розповісти про свій досвід карантину та онлайн-навчання, поглянувши на ситуацію з різних точок зору.
Третя героїня — Наталія Кідалова — переможниця Global Teacher Prize Ukraine 2019, учителька англійської, української та літератури. Уже 23 роки Наталія викладає в Мелітопольській школі, у якій сама ж і навчалася. І на її уроках діти можуть сміливо називати себе блогерами чи трейсерами. Читати повністю »
КАРАНТИН ПРОДОВЖЕНО ДО 22 ТРАВНЯ
Уряд продовжив загальнонаціональний карантин в Україні – він триватиме до 22 травня 2020 року. З постановою КМУ можна ознайомитись тут: bit.ly/2zXHQum.
Таким чином, всі заклади освіти, зокрема школи, продовжують працювати з використанням технологій дистанційного навчання.
Декілька ресурсів, що можуть стати вам у нагоді, з огляду на продовження карантину: Читати повністю »
Умови та оплата праці освітян в умовах карантину.
Міністерством освіти і науки України та ЦК Профспілки працівників освіти і науки України надані спільні рекомендації керівникам органів освіти і науки, закладів та установ освіти про умови і оплату праці працівників закладів освіти і науки в умовах карантину. Міністерство освіти і науки України та ЦК Профспілки працівників освіти і науки України привертають увагу керівників органів освіти і науки, закладів та установ освіти, підпорядкованих підприємств та організацій на необхідність дотримання вимог Закону
Як атестуватися вчителю, який викладає кілька предметів?
Як атестується вчитель, який викладає кілька предметів? Як відбувається оплата праці педагогу, який додатково працює з ГПД та веде гурток? Як атестується учитель початкових класів вищої (першої, другої) категорії, який працює за суміщенням вихователем ГПД та керівником гуртка?
Відповідь на питання щодо атестації вчителя, який викладає декілька предметів, дає пункт 3.25 Положення про атестацію педагогічних працівників. Дуже часто в школах учителі викладають кілька предметів. Наприклад, вчитель музичного мистецтва може викладати додатково «Основи здоров’я» та «Захист Вітчизни» (у дівчат). Читати повністю »
Фізична культура. 10 клас. Рівень стандарту 2018-2019
Ільницька Г. С., Ільницька Л. В., Ільницький С. В. Фізична культура. 10 клас. Рівень стандарту— Х. : Вид. група «Основа», — 2018. — 112 с. : іл., табл.— (Серія «Мій конспект»).
Посібник складено за Новою програмою (2017 р.) зі змінами Міністерства освіти і науки України для використання у загальноосвітньому процесі. Наведені орієнтовний план-графік проходження навчального матеріалу на рік та календарне (тематичне) планування й 105 планів-конспектів уроків з фізичної культури у зручній табличній формі для10-го класу допоможуть учителеві підготуватися до уроку (доповнюючи або змінюючи запропонований матеріал) і провести його на найвищому методичному рівні. Учителеві можна самому варіювати, розподіляти, збільшувати чи зменшувати години, модулі тощо. В посібнику також містяться комплекси вправ, призначених для спецгруп (СМГ).тт Читати повністю »
Алгоритм реакції вчителя на вчинок учня (за Н.Є. Щурковою)
- «Не дивуватися» поведінці дитини. Це загальне психіатричне правило взаємодії з людиною, що знаходиться в особливому психічному стані, дозволяє педагогу інструментувати поведінку дитини як певне життєве явище, поширене, на жаль, серед людей:
-Так, це буває…
— Це мені знайоме…
— Я це іноді зустрічав…
— У мене теж це бувало у вашому віці… Читати повністю »
Самоосвітня діяльність – важлива складова підвищення професійної майстерності вчителя
Реформування системи національної освіти вимагає всебічної уваги до кожної з її складових частин. Певною мірою це стосується підвищення педагогічної майстерності вчителів шляхом організації самоосвіти педагогів, яка являє собою органічну складову безперервної педагогічної освіти. Її специфіка полягає в тому, що в процесі самоосвіти суб’єкт і об’єкт освіти виступають в одній особі. Самоосвіта педагогів є безперервним, особливим чином організований процес розвитку та збагачення сукупної культури педагога на основі сформованих в нього освітніх потреб. Цей факт зумовлює особливе місце самоосвіти в системі післядипломної освіти педагогів.
По-перше, самоосвіта є основою безперервності освіти, вона об’єднує вищу освіту й післядипломну, підвищення кваліфікації в курсовий та міжкурсовий періоди. По-друге, саме з самоосвіти починається післядипломна освіта педагогів. По-третє, самоосвіта настільки тісно пов’язана з усіма без винятку підсистемами післядипломної освіти педагогів Читати повністю »
