Записи с меткой «виховна»

Виховна година  на тему : «Я серед людей!»

Мета: розкрити зміст понять «дружба», «дійсний друг»; показати його відмінність від понять «приятель» і «знайомий»; прищепити учням повагу до цінностей дружби; сприяти розвиткові критичного ставлення до себе і своїх особистих якостей, терпимості й коректності в спілкуванні з друзями. Форма виховної години: бесіда з елементами дискусії.
Вступне слово вчителя
Тема сьогоднішньої виховної години — «Я серед людей». Перед нами є мета: спробувати розібратися в поняттях «дружба», «дійсний друг», показати відмінність від понять «приятель» і «знайомий», прищепити вам повагу до цінностей дружби; сприяти розвиткові критичного ставлення до себе, терпимості й коректності в спілкуванні з друзями.
У житті кожного з нас є друзі, приятелі, знайомі. Спілкування з ними, як правило, приносить радість. Але в нашому оточенні є й такі люди, яких ми недолюблюємо, якими нехтуємо, і спілкування з такими людьми нас дратує. Іноді трапляється, що наш найближчий друг виявляється недругом. Як же уникнути таких неприємних ситуацій? Напевно, самий вірний спосіб — розібратися у своєму оточенні.

Читати повністю »

Якщо мобілка приросла до вуха… (Школяр та мобільний телефон)

Виховна година

Мета:

Формувати  поняття шкідливості мобільних.  Розвивати  у дітей уміння робити правильні висновки щодо користування телефоном та уміння захистити себе і телефон.  Виховувати у учнів почуття відповідальності за своє здоров’я.

Учитель:

За підрахунками фахівців, усього в світі майже мільярд людей користуються мобільними телефонами. Чверть з них – твої однолітки.(( Уже чверть населення Землі користуються мобільним зв’язком.))(на 1 квітня 2006 року-33,1 млн абонентів в Україні.). Тому питання чи справді мобілки шкідливі стає дедалі актуальнішим.

Щодо шкідливості мобілок існують різні версіі, між науковцями досі немає згоди. Але якщо вже телефон приріс до вуха, то про що ми повинні пам’ятати…   Читати повністю »

Культура телефонної розмови

Мета. Пояснити особливості правил спілкування на відстані; формувати культуру телефонних розмов.

Завдання. Виховувати культуру взаємин у колективі, формувати вміння користуватися телефоном.

Епіграф: “Добре, якщо хтось добре говорить, але ще краще, якщо хтось добре слухає”. (Р. Емерсон.)

 Хід заняття

Читати повністю »

«Гордість і біль моя -«Молода гвардія»

Розробка  виховної години

Мета уроку: Розповісти учням про молодогвардійців.

Розвивати  в учнів почуття патріотизму, національної гордості за свій народ.

Виховувати захоплення тими, хто відстояв свободу й незалежність нашої країни ціною власного життя, почуття обов’язку перед Батьківщиною.

Тип уроку:    урок – реквием.

Обладнання: фотографії молодогвардійців, стаття «Молода гвардія», відеосюжет про мультфільм «Наші» (про Молоду гвардію) Читати повністю »

ВГ «Роки людині до лиця» до Міжнародного дня людей похилого віку

Мета: Виховувати повагу до людей похилого віку, любов і шану до бабусь і дідусів, увагу до одиноких, самотніх жителів, почуття доброти та милосердя.

Хід заходу

Кажуть, юність живе лиш майбутнім,

Кажуть, зрілість цінує лиш мить.

Тільки старість живе незабутнім,

Тим, чого не вернуть, не спинить. Читати повністю »

Культура телефонної розмови.

Мета. Пояснити особливості правил спілкування на відстані; формувати культуру телефонних розмов.

Завдання. Виховувати культуру взаємин у колективі, формувати вміння користуватися телефоном.

Епіграф: “Добре, якщо хтось добре говорить, але ще краще, якщо хтось добре слухає”. (Р. Емерсон.)

 Хід заняття

Читати повністю »

Загроза кишкових хвороб.  

МЕТА:  Ознайомлення дітей з симптомами кишкової інфекції  та з правилами уникнення заражень кишковими інфекціями . Виховувати почуття відповідальності за своє  здоров’я

УЧИТЕЛЬ:

У період пікніків загроза кишкових хвороб зростає. Їхньому виникненню сприяють зниження опірності організму, Читати повністю »

Як  уберегтися  від  пограбування

Виховна година.

Мета:  Формувати уявлення дітей про те , як не потерпіти  від пограбування та  уникнути  неприємностей; про поведінку під час пограбування, якого не уникнути. Виховувати у учнів почуття відповідальності за  своє здоров’я.

Учитель:

Пограбування є одним із роз­повсюджених видів злочинів. Тому, аби не стати жертвою вуличного грабіжника, рекомендуємо дотри­муватись таких порад: Читати повністю »

Будь обережним на дорозі!

ВИХОВНА ГОДИНА

Будь обережним на дорозі!  

Мета: поглибити знання учнів про правила дорожнього руху; повторити основні правила пішоходів, велосипедистів, мотоциклістів, пасажирів, водіїв; сприяти розвитку мислення, мовлення, пам’яті, навичок поведінки на дорозі; виховувати повагу до оточуючих, увагу, правила ввічливості.

Клас попередньо поділений на групи: 1-а група — «Пішоходи»; 2-а група — «Велосипедисти»; 3-я група — «Мотоциклісти»; 4-а група — «Пасажири»; 5-а група — «Водії».  Читати повністю »

ЯКЩО У ПРИМІЩЕННІ РОЗБИТО РТУТНИЙ ТЕРМОМЕТР

Бесіда  на тему: ЯКЩО У ПРИМІЩЕННІ РОЗБИТО РТУТНИЙ ТЕРМОМЕТР (попередження отруєння ртуттю)

Мета: Розвивати  у дітей уміння та навички поводитися у приміщенні ,де розбито термометр . Виховувати у учнів почуття відповідальності за своє здоров’я.

Вчитель: Читати повністю »

 Робота з педагогічно занедбаними дітьми

Причини появи важковиховуваних:

  • відсутність наступності в діяльності дитячого садка і батьків, що виховують дитину вдома, і початкової ланки школи;
  • відсутність ранньої психолого-педагогічної діагностики відхилень у поведінці;
  • несвоєчасне виявлення в дитині як позитивних, так і негативних якостей;
  • відсутність захисту і допомоги дитині в процесі її розвитку.

Читати повністю »

МАТЕРІАЛИ ДЛЯ БЕСІД З УЧНЯМИ. ЕТИКЕТ І ЙОГО ПРАВИЛА

Етикет (манери) – це правила зовнішньої культури поведінки, або доброго тону. Правила етикету передбачають вияви чуйності, доброзичливості, уваги до людини за допомогою мови, міміки, жестів, особливостей зовнішнього виду людини. Найважливіші з правил етикету є такі:

  • вміти бути уважним до людини в усіх ситуаціях, які хоч трохи зв’язують її з вами, — бачити й помічати її, виявляти свою увагу до неї;
  • терпеливо вислуховувати того, хто говорить, не перебивати, давати можливість йому висловити свою думку, виявляти інтерес до цієї думки;

Читати повністю »

Рубрики
«Я- класний керівник». Інклюзивне навчання Говоримо українською... Готуємось до ЗНО Граматичні казки Електронні книги для вчителів Корисні відео. Література 5 клас Література 6 клас Література 7 клас Література 8 клас Література 9 клас Література 10 клас Література 11 клас Літературний гурток МО КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ Методична скринька Моє натхнення. Міжнародний конкурс імені П. Яцика НУШ На допомогу вчителю. Народознавство Олімпіада з української мови та літератури 7 клас Олімпіада з української мови та літератури 8 клас Олімпіада з української мови та літератури 9 клас Олімпіада з української мови та літератури 10 клас Олімпіада з української мови та літератури 11 клас Поради батькам. Різне Скарби фразеології Скарбничка народної мудрості. Творчі завдання Українська література Українська мова Українська мова 5 клас Українська мова 6 клас Українська мова 7 клас Українська мова 8 клас Українська мова 9 клас Українська мова 10 клас