Світлиця

Передмова .  .  .  .  .  . 5

Умовні позначки .  .  .  .  .  .  .  . 5

Орієнтовний розподіл годин .  .  .  .  .  . 6

Матеріали до уроків .  .  .  .  .  . 8

Вступ .  .  .  .  .  .  .  . 8

Тема. Значення мови в житті людини й суспільства. Українська мова — державна мова України .  .  .  .  . 8

Тема. Урок розвитку мовлення (РМ). Загальне уявлення про мовлення як діяльність. Спілкування та мовлення. Види мовленнєвої діяльності .  .  .  .  11

Тема. РМ. Складання та розігрування діалогів відповідно до запропонованої ситуації спілкування, пов’язаної з життєвим досвідом учнів .  .  .  .  .  13

Тема. РМ. Читання мовчки тексту, аналіз прочитаного, відповіді на запитання за змістом прочитаного та виконання тестових завдань .  .  .  .  .  16

Повторення та узагальнення вивченого в початкових класах .  .  .  .  18

Текст. Речення. Слово .  .  .  .  .  .  .  18

Тема. Текст, його основні ознаки. Тема, основна думка тексту, мікротема, тематичне речення, абзац. Зміст, заголовок тексту . . . . . . . 18

Тема. Поділ зв’язного висловлення (тексту) на речення. Інтонація речень, різних за метою висловлення. Розділові знаки в кінці речення .  .  .  .  .  .  21

Тема. РМ. Текст. Змістова й композиційна єдність, зв’язність тексту. Простий план. Будова тексту . . . 23

Тема. Слово як компонент речення. Лексичне значення слова. Слово як частина мови. Роль слів різних частин мови. Граматичні форми слів різних частин мови (практично) .  .  .  26

Тема. Визначення в слові орфограм. Розв’язання ситуаційних завдань, пов’язаних з неправильним уживанням слів. Робота зі словниками та довідковими джерелами. Добирання слів для доповнення речення. Складання речень певного змісту .  .  28

Тема. РМ. Типи мовлення: розповідь, опис, роздум, оцінка предмета (явища). Особливості будови опису предмета (тварини) .  .  .  .  30

Тема. РМ. Усний вибірковий переказ художнього тексту, що містить опис предмета, за колективно складеним простим планом. Редагування переказу .  .  .  .  .  33

Лексикологія .  .  .  .  .  .  35

Тема. Загальне поняття про лексику та лексикологію. Лексичне значення слова. Однозначні й багатозначні слова . . . . . . . 35

Тема. Використання багатозначних слів у прямому й переносному значеннях. Роль слів у переносному значенні в художньому стилі мовлення .  .  .  .  .  37

Тема. Лексична помилка та її умовне позначення. Тлумачний словник .  .  .  39

Тема. Синоніми (повторення і поглиблення). Синонімічний ряд. Роль синонімів у мовленні. Використання синонімів як засобу зв’язку речень у тексті та для уникнення невиправданих повторів слів. Словник синонімів . . . . . . . 43

Тема. Антоніми (повторення і поглиблення). Роль антонімів у мовленні. Антоніми в прислів’ях і приказках. Словник антонімів . . . . . . . 45

Тема. РМ. Докладний усний переказ розповідного тексту художнього стилю з елементами опису тварини, що містить синоніми та антоніми (за колективно складеним простим планом) .  .  48

Тема. Омоніми (повторення і поглиблення). Розрізнення омонімів і багатозначних слів. Словник омонімів .  .  .  .  .  50

Тема. Пароніми. Словник паронімів .  .  .  .  .  52

Тема. Групи слів за походженням: власне українські й запозичені (іншомовного походження) слова. Написання слів іншомовного походження. Словник іншомовних слів . . . 55

Тема. Активна й пасивна лексика української мови: застарілі слова (архаїзми й історизми), неологізми. Письменницькі новотвори . . . . . 58

Тема. Групи слів за вживанням: загальновживані й обмеженого вживання. Стилістично забарвлені слова. Діалектні, професійні слова й терміни, сленг, просторічні слова. Лексична помилка. Суржик . . . 60

Тема. РМ. Докладний письмовий переказ тексту розповідного характеру з елементами опису предмета (або тварини), що містить синоніми та антоніми (за самостійно складеним простим планом). Редагування переказу . . . . . . 62

Тема. Діагностична робота. «Лексикологія» (тест) . . . . . . 64

Фразеологія .  .  .  .  .  .  .  .  66

Тема. Фразеологізми. Різновиди фразеологічних одиниць (прислів’я, приказки, крилаті вирази, афоризми) .  .  .  .  .  .  .  66

Тема. Джерела українських фразеологізмів. Фразеологічний словник .  .  .  .  69

Тема. Фразеологізми у мовленні людини .  .  .  .  .  .  71

Будова слова. Орфографія .  .  .  .  . . 75

Тема. Основа слова й закінчення. Незмінні й змінні слова (повторення і поглиблення) .  .  . 75

Тема. Корінь слова. Спільнокореневі слова та форми слова (повторення і поглиблення). Спільнокореневі слова як засіб зв’язку речень у тексті .  .  .  .  . 78

Тема. Префікс і суфікс (повторення і поглиблення). Суфікси та префікси, які надають словам емоційного забарвлення та виразності .  .  .  .  . 80

Тема. Правопис значущих частин слова (повторення). Написання префіксів пре-, при-, прі- .  . 82

Тема. Значущі частини слова (узагальнення). Фемінітиви. Найуживаніші суфікси для творення фемінітивів . . . . . . . . 84

Тема. Діагностична робота. «Будова слова. Орфографія» (тест) .  .  . 87

Тема. РМ. Написання твору-опису тварини (або предмета) з використанням слів із суфіксами та префіксами, що надають тексту емоційного забарвлення і виразності (у художньому стилі). Редагування твору-опису .  .  .  .  .  .  . 89

Тема. РМ. Аналіз письмового твору-опису .  .  .  .  . 92

Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія .  .  .  .  .  . 93

Звуки мови й звуки мовлення. Позначення звуків мовлення на письмі. Склад. Наголос ..  .  . 93

Тема. Звуки мови і звуки мовлення. Їхня відмінність від інших звуків, які створює людина (кашляння, свист), звуків природи, фізичних явищ тощо. Голосні і приголосні звуки. Фонетична транскрипція .  .  .  .  . 93

Тема. Приголосні тверді і м’які, дзвінкі і глухі, шиплячі (повторення). Напівпом’якшені (пом’якшені) приголосні .  .  .  .  .  .  .  . 95

Тема. Вимова звуків, які позначаємо буквами ґ і г .  .  .  .  . 98

Тема. РМ. Особливості будови розповіді та елементарного роздуму .  .  .  .  .  . 100

Тема. Позначення звуків мовлення на письмі. Алфавіт (абетка, азбука). Співвідношення звуків і букв. Звукове значення букв я, ю, є, ї та щ (повторення) . . . . . 102

Тема. Фонетичний розбір слова . . . . . . . 104

Тема. Склад. Основні правила переносу .  .  .  .  .  . 106

Тема. Наголос. Логічний наголос для виділення слів зі смисловим навантаженням .  .  . 108

Тема. Орфоепічний словник і словник наголосів. Орфоепічна помилка (практично) . . 111

Тема. Повторення вивченого про звуки і букви . . . . . . . 113

Тема. Діагностична робота. «Звуки мови й звуки мовлення. Позначення звуків мовлення на письмі. Склад. Наголос. Основні правила переносу» (тест) .  .  .  . 114

Тема. РМ. Написання твору-розповіді на основі власного досвіду в художньому стилі (за планом). Редагування твору. Аналіз твору-розповіді .  .  .  .  . 116

Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія .  .  .  .  . 119

Вимова голосних і приголосних звуків. Чергування звуків. Правопис префіксів з- (зі-, с-), роз- (розі-), без- .  .  .  . 119

Тема. Вимова голосних звуків. Ненаголошені голосні [е], [и], [о] в коренях слів. Позначення на письмі ненаголошених голосних [е], [и] в коренях слів (повторення і поглиблення) .  .  . 119

Тема. Орфографічний словник. Орфограма (практично) .  .  .  . 121

Тема. Орфографічна помилка, її умовне позначення (практично) . . . 124

Тема. Вимова приголосних звуків. Уподібнення приголосних звуків .  .  . 126

Тема. Написання слів із сумнівними приголосними . . . . . 129

Тема. Записування слова фонетичною транскрипцією .  .  .  . 130

Тема. Вимова та правопис префіксів з- (зі-, с-), роз- (розі-), без- .  .  .  . 132

Тема. Спрощення в групах приголосних . . . . . . . 134

Тема. Найпоширеніші випадки чергування голосних звуків (практично): [о] — [а], [е] — [і], [е] — [и]; [о], [е] з [і]; [и] — [і] після [ж], [ч], [ш], [шч] та [г], [к], [х] у коренях слів .  .  . 137

Тема. Найпоширеніші випадки чергування приголосних звуків (практично): [г], [к], [х] — [ж], [ч], [ш] — [з′], [ц′], [с′]; [д] — [дж]; [зд] — [ждж] .  .  . 140

Тема. Основні випадки чергування [у] — [в], [і] — [й]; уживання прийменника з і його варіантів із, зі (зо) (правила милозвучності) .  .  .  .  . 143

Тема. Складання усного висловлення, пов’язаного з конкретною життєвою ситуацією. Особливості складання есе .  .  .  .  . 147

Тема. РМ. Написання есе про красу й милозвучність української мови. Редагування есе .  .  . 150

Тема. Діагностична робота. «Вимова голосних і приголосних звуків. Чергування звуків. Правопис префіксів з- (зі-, с-), роз- (розі-), без-» (тест) .  .  .  . 152

Тема. Діагностичний диктант за І семестр .  .  .  .  . 154

Тема. Аналіз семестрового диктанту та діагностичної роботи .  .  . 155

Тема. Узагальнення та систематизація навчального матеріалу за І семестр .  .  .  . 157

Додатки .  .  .  .  .  .  .  . 159

Література .  .  .  .  .  .  .  . 174

Інтернет-Джерела .  .  .  .  .  . 176
ПЕРЕЙТИ НА САЙТ