Світлиця

Архив рубрики «Література 5 клас»

Немає часу на підготовку контрольних робіт? Пропонуємо скористатися збірником різнорівневих завдань для перевірки знань та вмінь учнів 5 класу з української літератури, складених відповідно до програми. Контрольні тестові роботи складено за наступними темами:

КТР № 1. Світ фантазії та мудрості. Народні казки.

КТР № 2. Літературні казки. Із народної мудрості. Л. Глібов   Читати повністю »

Літературні казки. Із народної мудрості. Л.Глібов

1. Висловлення дійових осіб у художньому творі називається

А.  Мовою художнього твору.  Б. Мовою персонажів.

В. Мовою автора.  Г. Прозовою мовою.

2. «От такий компот!» — це улюблена фраза    

Читати повністю »

 1. Головного героя твору «Дивак» звати:

А. Сашко.  Б. Олесь.   В. Андрійко.    Г. Федько.

2.«Сіроманець» за жанром:

А. Оповідання.  Б. Легенда. В. Повість.  Г. Казка.

3.Замість горщечка на уроці малювання Олесь, герой твору Гр. Тютюнника «Дивак» намалював:              А. Дятла.   Б. Сороку.  В. Лелеку.    Г.  Сосну.

4.Твір «Дивак» Гр. Тютюнника має таку назву тому, що головний герой:

А. Дивував усіх своїми надзвичайними здібностями.    Читати повністю »

1. Жанр твору Зірки Мензатюк «Таємниця козацької шаблі»?

а) пригодницька повість;    б) казка;   в) драма;  г) комедія.

2. Наталочка скріпляє угоду з Антипком краплею:

а) власної крові; б)  джерельної води;  в) калинового соку; г) сльозинки.

3. Що шукала родина Руснаків?

Читати повністю »

1. Вкажіть псевдонім Леоніда Глібова:

А. Дідусь Тенор.   Б. Дядько Кенар.   В. Дідусь Кенир.  Г. Батько Кенир.

2. Загадка, відгадку на яку можна прочитати за першими літерами кожного рядка.

А. Приказка.  Б. Загадка.  В.Акровірш.   Г. Акролітопис.

3. Як називається оповідання, у якому розповідь велася за роками?

Читати повністю »

СКАЧАТИ МОЖНА ВНИЗУ СТОРІНКИ

Мета:

• ознайомити учнів із життям і творчістю сучасної української письменниці Марини Павленко;
• розвивати навички аналізу художнього твору, вміння висловлювати свої думки;
• залучати учнів до читання сучасної дитячої літератури;
• виховувати любов до прекрасного, порядність, уміння розрізняти добро і зло, бачити красу навколишнього світу, любов до природи.

Обладнання: мультимедійна презентація, фотографії письменниці, книги, ілюстрації школярів.

Методи, прийоми та форми роботи: «Незакінчене речення», «Впізнай героя», «Мозковий штурм», «Влови деталь», Асоціативний кущ, «Коло думок», «Мікрофон».

Тип уроку: урок позакласного читання.

Хід уроку Читати повністю »

1. Висловлення дійових осіб у художньому творі називається

А.  Мовою художнього твору.  Б. Мовою персонажів.

В. Мовою автора.  Г. Прозовою мовою.

2. «От такий компот!» — це улюблена фраза

Читати повністю »

Українська література 5-й клас

Обов’язкова кількість видів контролю

Читати повністю »

Тема. Морально-етичні проблеми в казці Галини Малик «Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії»: добро і зло, відповідальність за свої вчинки, уміння долати перешкоди на шляху до мети
Мета:

• навчальна: продовжити знайомити учнів з творчістю дитячої письменниці, зі змістом повісті-казки; поглибити вміння учнів характеризувати героїв та їхні вчинки, визначати морально-етичні проблеми твору; формувати вміння  аналізувати вчинки інших та власні;
• розвивальна: розвивати вміння робити висновки;
• виховна: виховувати прагнення доводити усі розпочаті справи до кінця; сприяти вихованню позитивних рис характеру, прагнення робити добро.

                                                                       Перебіг  уроку

І. Організаційний момент
ІІ. Перевірка д/з.

Заповнити таблицю Читати повністю »

МЕТА:              розвивати стійкі читацькі інтереси п’ятикласників, їх творчі здібності,  уміння   аналізувати й порівнювати поведінку героїв, робити висновки;

використовуючи матеріали повісті, формувати навички практичного  застосування набутих знань із літератури, мови, історії України, народознавства, географії  у повсякденному житті; активізувати пізнавальну діяльність учнів;сприяти вихованню національної свідомості, патріотичних почуттів, поваги до героїчного минулого нашого народу.

Учитель.   

Сьогодні на уроці ми продовжимо працювати над повістю  Зірки Мензатюк «Таємниця козацької шаблі». У цьому творі дивним чином тісно переплітаються історичні факти  і детективні пригоди, минуле і сучасне, реальність і фантазія, добро і зло. Незавжди те, над чим варто задуматися,  привертає нашу увагу під час читання художнього твору. Тому сьогодні ми спробуємо зануритися в ті життєві глибини, які для нас приготувала авторка. Зірка Захаріївна стверджує, що література повинна готувати дитину до дорослого життя, допомагати їй пізнати себе, оточуючих людей, світ навколо. Читати повністю »

О.Олесь, Зірка Мензатюк, С. Васильченко., Т. Шевченко

1. Яке справжнє прізвище Олександра Олеся?

а) Липа;    б) Ольжич;   в) Глібов;  г) Кандиба.

2. Чий це портрет («Микита Кожум´яка» О.Олеся)?

… Чулий, добрий,

І розумний, і хоробрий,

І всіх любить нас, либонь,

А зачепиш – як огонь!

а) князя; б) Микити; в) змія; г) старого Кожум’яки. Читати повністю »

Мета:  продовжити роботу над казкою, вчити виразно читати, визначати незвичайне у змісті та символіку образів; пояснити своєрідність композиції та особливості мови твору; розвивати уміння формулювати і вільно висловлювати свої думки, уявляти ситуацію; виховувати почуття відповідальності за власні вчинки, уміння долати перешкоди на шляху до мети.

Епіграф.

Що знаєш, що вмієш, те за плечима не носить.    Народна творчість

Хід уроку

І. Організаційний момент. Оголошення теми, мети і завдань уроку.

Мотивація навчальної діяльності школярів.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

1. Зачитування учнями виписаних із казки елементів незвичайного.

ІІІ. Сприйняття і засвоєння навчального матеріалу Читати повністю »