Архив рубрики «Література 8 клас»

В. Дрозд, Ю. Винничук, В. Чемерис. Контрольна тестова робота 8 клас

1. Хто у творі «Вітька + Галя, або Повість про перше кохання» мав прізвисько Жучок?

А Федько Котигорошко;      Б Петро Білий;     В Вітька Горобець; Г Галька Козачок.

2. Хто вбив дракона у творі Ю. Винничука «Місце для дракона»?

А Князь. Б пан Лаврін.    В. джура Лавріна.          Г Пустельник;

3. Люботинському князеві з повісті-казки Ю. Винничука потрібен був дракон, щоб

А знайти собі зятя.                 Б прославитися в битві з ним. Прочитать остальную часть записи »

ЛЕСЯ УКРАЇНКА. Тести

Тестові завдання з вибором однієї правильної відповіді
1. Вкажіть справжнє прізвище Лесі Українки:
А Олександра Білозерська;         Б Ольга Драгоманова;     В Лариса Косач;      Г Марія Вілінська;      Д О. Є. Судовщикова.
2. Хто з родичів Лариси Косач допоміг їй визначитися із псевдонімом?
А батько;   Б мати;  В брат Михайло;   Г дядько М. Драгоманов;    Д сестра Ольга.     Прочитать остальную часть записи »

Контрольна тестова робота 8 клас. Українська література

М.Коцюбинський, О.Довженко, Н. Бічуя

  1. Ідея твору «Ніч перед боєм»:

А. Заклик до єдності перед ворожою небезпекою.  Б. Засудження братовбивства.

В. Возвеличення героїзму, мужності, патріотизму українців під час Великої Вітчизняної війни.

Г. Незнищенність українського народу, віра в його духовну силу.

  1. Усі записані персонажі з твору «Ніч перед боєм» у рядку:

Прочитать остальную часть записи »

Тести Ніна Бічуя «Шпага Славка Беркути»

  1. На кого хотів бути схожим Славко?

А. На батька.  Б. На Юлька.   В. На вчителя географії.  Г. На тренера.

  1. Що відповів Андрій Степанович на бажання Славка стати фехтувальником?

А. «Група повністю укомплектована».  Б. «Група повністю укомплектована, однак приходь».

В. «Група буде укомплектовуватись з наступного року».  Г. «Секція з фехтування працювати не буде». Прочитать остальную часть записи »

Контрольна тестова робота 8 клас. Із сучасної української поезії. Національна драма

  1. Представниками української поезії кінця XX – початку XXI століття є всі вказані поети, КРІМ

А Володимира Сосюри  Б Василя Герасим’юка

В Івана Малковича    Г Ігоря Павлюка

  1. 2.Біблійні мотиви наявні в поезії

Прочитать остальную часть записи »

Контрольна тестова робота 8 література Тарас Шевченко, Леся Українка, В.Сосюра, В.Голобородько, В.Підпалий

  1. У творі Лесі Українки «Давня весна…»:

А. Передається любов до природи рідного краю як вияв патріотизму письменниці.

Б. Поетеса засуджує своїх сучасників, які лише тужать над недолею рідного краю, але нічого не роблять для поліпшення його становища.

В. Висловлюється думка про те, що любов і пошана до рідного слова завжди жила в помислах українського народу.

Г. Возвеличується краса весняної природи, за сприяння якої людина забуває про свою хворобу, самотність. Прочитать остальную часть записи »

Контрольна тестова робота № 1. УСНА НАРОДНА ТВОРЧІСТЬ 8 клас

Питання 1-13 по 0,5 бали.   Оберіть 1 варіант відповіді.

  1. До якої тематичної групи належить історична пісня «Зажурилась Україна»?

а) пісні про боротьбу проти турків і татар;       б)  пісні про боротьбу з польською шляхтою;

в)   пісні про боротьбу проти соціального і національного гніту; г) чумацькі пісні.

  1. Який художній засіб використано в наведених рядках?

Чи не той то хміль, Що коло тичин в’ється? Прочитать остальную часть записи »

РОЗВИТОК МОВЛЕННЯ. ПИСЬМОВА ТВОРЧА РОБОТА ПРО УКРАЇНСЬКУ ІСТОРИЧНУ НАРОДНУ ПІСНЮ

Мета:  вдосконалювати вміння школярів писати творчі роботи, систематизувати та узагальнити їх знання про історичну народну пісню; розвивати творчі здібності учнів, їх логічне мислення, пам’ять, уміння послідовно викладати свої думки, робити висновки, відповідні обґрунтування; формувати кругозір, світогляд учнів; виховувати почуття пошани до народної творчості, історичного минулого рідного краю; прищеплювати інтерес до наслідків власної праці.

ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент

ІІ. Актуалізація опорних знань. Бесіда за питаннями

— Дайте визначення історичній пісні;

— У чому основне призначення цих пісень? Хто є їх героями? Прочитать остальную часть записи »

ПІСНІ МАРУСІ ЧУРАЙ. «ЗАСВІТ ВСТАЛИ КОЗАЧЕНЬКИ», «ВІЮТЬ ВІТРИ, ВІЮТЬ БУЙНІ», «ОЙ НЕ ХОДИ, ГРИЦЮ…»

Конспект уроку у 8 класі.

Мета:  ознайомити школярів з творчістю Марусі Чурай, її драматичним життям; проаналізувати програмові пісні поетеси, осмислити їх значення в житті українського народу; розвивати вміння виразного читання, коментування пісень; висловлювати власне ставлення до Марусі та її пісень, робити висновки, узагальнення, формувати естетичні смаки учнів; виховувати повагу до творчих, обдарованих людей з народу — активних творців духовності; прищеплювати інтерес до наслідків власної праці.

Тип уроку:  засвоєння нових знань.

Обладнання:  портрет М. Чурай, ілюстрації з видами Полтави, тексти творів поетеси, дидактичний матеріал (тестові завдання, картки).

ХІД УРОКУ Прочитать остальную часть записи »

Конспект уроку. Українська література 8 клас

«Українські історичні пісні. Пісні про звитяжну боротьбу козаків з турецько-татарськими нападниками. «Зажурилась Україна».  «Та, ой, як крикнув же козак Сірко».
ТЛ: історичні пісні

Мета:

  • навчальна: на прикладі програмових історичних пісень розкри­ти образи народних оборонців рідної землі, визначи­ти провідні мотиви пісень, зробити їх ідейно-худож­ній аналіз, з’ясувати роль цих образів для українців;
  • виховна: виховувати гордість за свій рідний край, народ; при­щеплювати інтерес до духовної культурної спадщини українців;
  • розвивальна: розвивати логічне мислення школярів, активізувати їх словниковий запас, формувати вміння грамотно висловлювати свої думки, почуття, спостереження, робити висновки.

ХІД УРОКУ

Пісня – це геніальна поетична   біографія українського народу.     О.Довженко

І. Організаційна частина  Прочитать остальную часть записи »

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ уроків української літератури 8 КЛАС 2016-2017 н.р

Українська література 8 клас

 

Клас 8
Семестри І ІІ
Контрольні роботи

у формі:

контрольного класного твору;

виконання інших завдань (тестів, відповідей на запитання тощо)

3

 

1

 

2

3

 

1

 

2

Уроки розвитку мовлення*

 

2

(у+п)

2

(у+п)

Уроки позакласного читання

 

2 2
Перевірка зошитів 4 5

Прочитать остальную часть записи »

Тарас Шевченко. «Мені однаково, чи буду…» Роздуми про власне життя і долю України.

8 клас.

        Мета: з’ясувати обставини створення циклу «В казематі»;  розкрити силу особистості поета-борця і красу поетичного слова, пройнятого філософським спокоєм і любов’ю до людей, до рідного краю, духовної стійкості й незламності, відданості формувати почуття громадянської мужності, Батьківщині й народові; розвивати вміння учнів виразно читати й аналізувати поетичні твори; розвивати критичне мислення, увагу, пам’ять; виховувати любов до рідного краю.

Хід уроку

Шевченко належить не   лише Україні-всьому  людству, хоч кожне його  слово-про Україну.     Іван Дзюба                      Прочитать остальную часть записи »